Program kecergasan moden yang pertama bermula di Eropah dan tersebar ke Amerika pada abad ke-19. Memandangkan Amerika Syarikat menjadi negara perindustrian, orang menghabiskan lebih sedikit masa melakukan kerja fizikal. Oleh itu, keperluan untuk program pendidikan jasmani di sekolah menjadi penting untuk memastikan masyarakat yang sihat dan sihat. Faktor sosial, kesihatan dan politik telah mempengaruhi program senaman sekolah di Amerika Syarikat dari masa lalu hingga ke abad ke-21.
Video Hari
Permulaan
Dari 1700 hingga 1850, pendidikan fizikal berkembang di seluruh Eropah - menghasilkan program gimnastik di Jerman, Sweden, Denmark dan England. Walau bagaimanapun, di Amerika, tidak ada program senaman yang wujud kerana banyak peneroka kesulitan yang berlaku semasa tempoh Kolonial. Pada tahun 1776, pendatang Eropah mula membawa gimnastik ke Amerika, tetapi pendidikan awal Amerika tetap fokus pada membaca, menulis dan aritmetik. Malah, PE tidak termasuk dalam kurikulum sekolah sehingga selepas Perang Saudara berakhir pada tahun 1865. Kebanyakan program senaman Perang Pasca berfokus terutamanya pada sukan dan permainan. Program pengajaran pertama untuk guru PE juga bermula pada masa ini.
Awal hingga ke abad ke-20
Ujian kecergasan fizikal kanak-kanak Eropah dan Amerika pada akhir 1940-an dan awal 1950-an mendedahkan bahawa 56 peratus pelajar Amerika gagal sekurang-kurangnya satu komponen ujian kesihatan yang termasuk lif kaki, situp, lift bagasi atau sentuhan kaki, menurut Majlis Presiden mengenai kecergasan fizikal dan sukan. Walau bagaimanapun, hanya 8 peratus pelajar Eropah gagal satu komponen. Akibatnya, Presiden Eisenhower menubuhkan Majlis Presiden mengenai Kecergasan Fizikal, yang merangkumi cadangan seperti menyediakan lebih banyak masa, peralatan dan kakitangan untuk arahan PE di sekolah. Pada tahun 1966, Anugerah Kecergasan Fizikal Presiden memberikan pengiktirafan kepada pelajar-pelajar yang baik yang menjaringkan persentil ke-15 dalam aktiviti-aktiviti termasuk lompatan kasut, melompat luas, lorong 50 meter dan berjalan kaki 600 atau berjalan kaki. Nama majlis kemudiannya diubah menjadi Majlis Kesihatan dan Sukan Fizikal Presiden.
Abad ke-20
Walaupun usaha sebelum ini oleh Majlis Presiden mengenai Kebugaran dan Sukan Fizikal, ujian pendidikan fizikal pada tahun 1970 menunjukkan tiada peningkatan - yang sekali lagi mendorong keinginan untuk mengukuhkan program aktiviti sekolah. Menjelang pertengahan tahun 1980-an, komponen ujian kecergasan sekolah termasuk situp, pull-up, atau gantung lentur - untuk mengukur kekuatan bahagian atas badan - dan berjalan kaki atau berjalan satu mil, jangkauan V-duduk dan perjalanan ulang-alik. Selama bertahun-tahun, beberapa presiden telah meminda cadangan-cadangan majlis untuk menguatkan lagi program pendidikan jasmani.
Awal Abad ke-21
Kebanyakan negeri tidak memerlukan waktu yang khusus untuk kelas pendidikan jasmani, walaupun terdapat mandat yang ada untuk PE dari sekolah ke sekolah rendah, menurut "Bentuk Laporan Negara: Status Pendidikan Jasmani USA, "yang disusun bersama oleh Persatuan Kebangsaan Sukan dan Pendidikan Jasmani dan Persatuan Jantung Amerika. Kejatuhan edisi 2006 jurnal "Education Next," melaporkan bahawa, dari tahun 1991 hingga 2003, bilangan pelajar sekolah menengah U. S. yang mengambil bahagian dalam kelas PE setiap hari turun dari 42 hingga 28 peratus. Tetapi enam tahun kemudian, hampir separuh daripada negeri-negeri yang memerlukan PE masih membenarkan pengecualian, pengecualian dan penggantian yang berlebihan untuk aktiviti yang kuat. Persatuan Jantung Amerika mengesyorkan bahawa pelajar menerima sekurang-kurangnya 150 minit PE setiap minggu di sekolah rendah dan sekurang-kurangnya 225 minit seminggu di sekolah menengah. Di samping itu, AHA mencadangkan keperluan pengijazahan sekolah tinggi termasuk kejayaan program PE yang berjaya, dengan piawaian yang diajar oleh guru PE yang disahkan.
